Ey-Sanoma, l’Ia cambierà il 60% delle competenze dei docenti
‘Entro il 2035 solo il 36% rimarrà stabile’
Economia (Roma). Ey-Sanoma, l’Ia cambierà il 60% delle competenze dei docenti
‘Entro il 2035 solo il 36% rimarrà stabile’ (Giulio Da Boit/alanews)
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lo studio che presentiamo oggi è una meta-analisi oltre 1300 fonti di letteratura internazionale sull’evoluzione della didattica delle competenze dei docenti è frutto di un lavoro complesso che ormai facciamo sui modelli predittivi abilitati Da Lia insieme a sanno ma da svariati da svariati anni Le i risultati dell’analisi sono complessi ma volendo li sintetizzare Per prima cosa le previsioni del modello dimostrano che per la sua natura specifica Lila diffusione dell’intelligenza artificiale potrà se sfruttata correttamente ridare centralità alla professione alla professione del docente abilitarla ulteriormente automatizzando Task ripetitivi amministrativi per lasciare più tempo per supportare la didattica e l’apprendimento e l’apprendimento degli studenti e fornendo dei strumenti di raccolta di dati di dati complessi dati di feedback progettando esperienze esperienze educative nuove allo stesso tempo Tuttavia tutte lì allo studio ci dice anche che il lo skill set dei dei docenti sia di scuola primaria e pre-primaria che poi secondaria e addirittura i docenti di sostegno ci dovrei in modo significativo Per venire incontro ad esempio a livello è l’aumento generalizzato dei livelli di stress di disturbi di attenzione tra i ragazzi in età scolare dai più giovani e per poter analizzare dati complessi e quindi dovranno in qualche modo integrare competenze tipiche di altre professioni dai data analyst fino è facile comportamentali per arrivare per arrivare anche a progettisti di esperienze e agli esperti di mindfulness il ruolo degli editori in questo percorso di trasformazione del mondo scuola e chiave perché la mission degli editori è quella di accompagnare insegnanti e docenti nel percorso di apprendimento in questo momento di grande trasformazione gli editori forniscono un ecosistema di apprendimento fatto di carta fatto di materiali digitali Ma questi cambiamenti portano anche delle grandi opportunità questa opportunità devono essere affrontate nel modo corretto e quindi questo studio ci aiuta ad individuare i Trend che potranno aiutarci a definire Quali sono gli aspetti su cui lavorare due temi su fondamentali sono l’utilizzo dell’intelligenza artificiale che si accompagna alla personalizzazione dell’apprendimento che quindi ci mette nelle condizioni di dover fornire gli adeguati strumenti agli insegnanti che devono essere poi il mediatore di questa attività per essere più efficienti anche nei confronti delle differenze che trovano nelle classi e l’altro tema fondamentale è quello di supportarli Nella formazione perché sicuramente è questi aspetti di cambiamento portano anche delle diverse modalità di apprendimento da parte degli studenti e questo deve essere supportato da chi professionalmente sviluppa i materiali per questo lavoro dall’innovazione tecnologica sicuramente ha dei rischi e delle opportunità nel mondo della scuola e dell’Educazione da sempre le tecnologie hanno fatto parte nella loro forma dei processi di apprendimento dei processi didattici L’importante è che l’evoluzione procede di pari passo cioè le nuove tecnologie ma anche i metodi e le i programmi si devono adeguare si devono aggiornare e queste due cose devono andare insieme quindi è importante che si colgano le opportunità si vedano Oggi come sono fatte le classi come sono fatte anche le nuove generazioni di vista dell’apprendimento e si cerchi di trovare la giusta sintesi per cogliere le opportunità e minimizzare i rischi
